Při představování knih se tentokrát děti pokusily představit i sebe. Pomocí nového příjmení - přídavného jména přidaného ke svému jménu měly zkusit vystihnout, jací jsou čtenáři. Děti se toho chopily s nadšením a každý si dokázal ke svému jménu přidat čtenářské příjmení. Čtenáři/čtenářky mohou být:...
Jak asi vypadá pracovní den spisovatele/spisovatelky? Ráno vstane, zasedne k psacímu stroji a píše a píše a .... Děti se nad pracovní náplní spisovatelů/ spisovatelek zamýšlely každý sám díky názorové ose. Souhlasily nebo nesouhlasily s následujícími výroky: Práce spisovatele/spisovatelky je...
Během minulého setkání si děti představovaly autora své knihy. Klubové tety jim za odměnu přinesly skutečné portréty autorů a nejen to:-) Tety do klubu pozvaly skutečnou spisovatelku - Petru Dvořákovou, ta jim představila svou poslední knihu pro děti - Flouk a Líla. Nezůstalo jen u čtení, paní...
Jak asi vypadá autor mé knihy? Co o něm vím? Dozvím se o něm něco v mé knize? Jak by podle mne asi vypadal? Napadli vás někdy takové otázky? Dospěláky asi ano, ale děti spíše ne. A tak jsme jedno klubové setkání věnovali úvaze nad člověkem, který pro nás dokáže napsat knihu - tedy nad spisovatelem....
Můžeme při čtení knížky něco slyšet? Můžeme přiběh vnímat i pomocí barev? My si myslíme, že to určitě jde. Při čtení napínavého příběhu se nejen vžíváme do pocitů hlavního hrdiny, ale určitě si umíme představit i to vše ostatní, co se kolem něho děje. Brm...hrdina jede autem, mlask, mlask...hrdinka...
