Pro (ne)čtenáře máme zpracováné čtenářské lekce na motivy těchto knih:
- Bubáček
- Co vyprávěl starý dub
- Čarodějnice. Jak poznáme čarodějnici
- Čimpulák a Čapír
- Dobrodružství pavouka Čendy. 1.-4. díl
- Dopisy od Felixe
- Dráček Mráček
- Dráček s červenýmia očima
- Dům myšek
- František a jeho pohádky do postýlky. Strombába
- Husa Líza
- Husa Líza a vánoční hvězda
- Jak si uděláme zeměkouli
- Jůlinka z jedlé zahrádky
- Kamil neumí lítat
- Kde je tučňák Pip?
- Kde zůstal medvídek Bobík?
- Kouzelný rok v Kouzelné školce
- Krtčí sestry a deštivý den
- Krtčí sestry a pilné včelky
- Krtek. 1, Jak krtek ke kalhotkám přišel
- Krtek. 2, Krtek a televize
- Krtek. 3, Krtek a Vánoce
- Krtek. 4, Krtek a sněhulák
- Krtek. 5, Krtek a raketa
- Krtek. 6, Krtek a zelená hvězda
- Kvak a Žbluňk jsou kamarádi. Jaro
- Kvak a Žbluňk se bojí rádi. Drak
- Kvak a Žbluňk se bojí rádi. Zítra
- Kvak a Žbluňk. Ztracený knoflík
- Lali cvičí jógu
- Malované čtení. O pyšné sněhové vločce
- Mašinky. Křeček strojvůdcem
- Maxipes Fík. Zrození maxipsa Fíka
- Medvědí příběhy. Medvědí čtení
- Modrý tučňák
- Muminek a narozeniny - černá ovce
- O mašinkách. Průvodčí Strejček
- O mráčkovi
- O myšce, která se nebála
- O pejskovi a kočičce. 1, Jak si pejsek roztrhl kalhoty
- O pejskovi a kočičce. 2, Jak si myli podlahu
- O pejskovi a kočičce. 3, Jak slavili Vánoce
- O pejskovi a kočičce. 4, Jak psali psaní
- O pejskovi a kočičce. 5, Jak si dělali dort
- O pejskovi a kočičce. 6, Jak chytili rybu, co svět neviděl
- O pejskovi a kočičce. 7, Jak slavili Velikonoce
- O pejskovi a kočičce. 8, O panence, která tence plakala
- O vlkovi, který vypadl z knížky
- O zvědavém štěňátku. Jak štěňátko dostalo chuť na med
- Papuchalk Petr
- Pohádky k povídání. O dvanácti měsíčkách
- Pohádky pro Itamara a Rut. Dopis jménem Itamar
- Ptáčkoviny. Jak kukačka kurýrovala borovici
- Rákosníček a počasí. Jak se Rákosníček nezahnal mráz
- Slon a mravenec
- Slůně Riang
- Včelí medvídci od jara do zimy. Sladká
- Z deníku Kocoura Modroočka. Začínám
- Zoubková víla
- Žádný strach zajíčku
Každá čtenářské lekce je rozložená do tří částí. Ve fázi evokace se snažíme děti nalákat na knihu, kterou jim v druhé fázi lekce formou řízeného čtení přečteme. V závěrečné reflexní fázi děti pracují s pracovním listem. Pracovní list je v některých lekcích nahrazen krátkou dramatizací, tvorbou živého obrazu. Záleží vždy na konkrétním příběhu. Po výběru knihy doporučujeme kontaktovat paní knihovnici a domluvit se na podrobnostech lekce.
